top of page

Onderzoek 2025-2026

op het Lorentz Casimir Lyceum Eindhoven

in ontwikkeling

Welkom op lclonderzoek.nl van en door het Lorentz Casimir Lyceum (onderbouw en bovenbouw)

De website wordt speciaal ontwikkeld door het Lorentz Casimir Lyceum (en is ook nog in ontwikkeling).

Op deze website is informatie en ondersteunend lesmateriaal te vinden.

Gedurende het schooljaar wordt de informatie verder aangevuld. Ook de vaardigheden en informatie over het pws (profielwerkstuk) zijn hier straks te vinden. 

Ter info

  • Refresh de website om de laatste versie te bekijken. De website wordt namelijk doorlopend aangepast. 

  • De website kan alleen op een tablet of computer bekeken worden; er is geen mobiele versie, om het gebruik van mobiele telefoons door leerlingen te beperken. 

  • De naam www.lclonderzoek.nl moet in de zoekbalk ingevoerd worden. De website is uit de zoekmachines gehaald, omdat het om schooleigen informatie gaat. 

Onderzoeksvaardigheden

Bij het doen van onderzoek leren leerlingen om procesgericht te werken: van vraagstuk naar oplossing. Hierbij wordt zowel het proces van onderzoekend leren als ook het proces van ontwerpend leren ingezet (Challenge Based Learning, oftewel CBL@LCL).

Bij Quest (onderbouw) leren leerlingen de basisvaardigheden die ze nodig hebben voor alle andere vakken: onderzoeksvaardigheden, creatieve denkmethodes, samenwerken, presenteren, evalueren/reflecteren en praktische tools zoals leren werken met tools voor een verslag & presentatie, het maken en afnemen van een interview, een enquête, het maken van een persona, het bijhouden van een logboek, het bijhouden van de bronnenlijst, het maken van hoofd- en deelvragen etc. etc. 

Als een doorlopende leerlijn 'Onderzoeksvaardigheden' kunnen leerlingen op deze website informatie terugvinden over de geleerde onderzoeksvaardigheden en onderzoekstools die zij nodig hebben bij het maken van praktische opdrachten én natuurlijk bij het maken van het profielwerkstuk.

2025-2026 Lorentz Casimir Lyceum in Eindhoven

LCL Onderzoek

bottom of page